Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Descubrir que los cuentos son narraciones breves de una historia basada en hechos reales o ficticios.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de preconocimiento: los alumnos escribirán en su cuaderno todo lo que saben sobre los cuentos.


• En grupo, se compartirán y discutirán las respuestas de los alumnos.


• Introducción al concepto de narración de sucesos del pasado y del presente a través de ejemplos de cuentos conocidos por los alumnos.


• Actividad de reflexión: ¿Por qué los cuentos son importantes? ¿Qué nos enseñan?

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Juego de roles: los alumnos se dividirán en grupos y recrearán escenas de cuentos conocidos, utilizando distintos recursos narrativos como diálogos, descripciones y acciones.


• Observación y análisis de las representaciones teatrales de los grupos.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo influyen los recursos narrativos en nuestra comprensión de la historia?

Sesión 3:

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentación de diferentes tipos de cuentos: cuentos de hadas, cuentos realistas, cuentos de ciencia ficción, etc.


• Los alumnos elegirán un tipo de cuento y crearán una historia corta utilizando recursos narrativos específicos de ese tipo.


• Intercambio de historias entre los