Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

AMELIA YARELI FERNANDEZ
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sistematiza la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón, <ppm>) en aire, agua y suelo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Grado: Secundaria 3º
Materia: Química
Objetivo (PDA): Sistematiza la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón, ) en aire, agua y suelo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Los alumnos carecen de información para clasificar la materia con base en su composición o representación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de selección múltiple: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con la clasificación de la materia y la concentración de contaminantes.

  2. Presentación oral: Los alumnos deberán exponer a sus compañeros sobre la importancia de la clasificación de la materia y la presencia de contaminantes en la comunidad.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y la problemática a abordar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la clasificación de la materia y la contaminación ambiental.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre la clasificación de la materia y la presencia de contaminantes en el medio ambiente.

  • Análisis de ejemplos de sustancias y su clasificación.

  • Introducción al concepto de partes por millón (ppm) como unidad de medida de concentración de contaminantes.


Cierre:



  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes materiales según su composición.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la clasificación de la m