Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Objetivo (PDA): Propone acciones y establece compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Interculturalidad crítica: Durante todas las sesiones se fomentará el respeto y la valoración de diferentes culturas presentes en la comunidad.

Sesión 1: Sensibilización e identificación del problema (10 minutos)

• Presentación del tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación.


• Realizar preguntas para identificar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


• Comentar ejemplos de situaciones de violencia, injusticia o discriminación presentes en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten ante esas situaciones y cómo creen que afectan a los integrantes de sus familias, la escuela o la comunidad.

Sesión 2: Análisis de casos (15 minutos)

• Presentar varios casos ficticios de situaciones de violencia, injusticia o discriminación.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso para analizar.


• Cada grupo deberá identificar las actitudes de poco apropiadas de los niños ante el escenario de violencia que viven en su entorno.


• Realizar una puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.

Sesión 3: Reflexión y búsqueda de soluciones (15 minutos)

• Iniciar la sesión recordando las actitudes poco apropiadas identificadas en la sesión anterior.


• Promover una reflexión sobre las consecuencias negativas de esas actitudes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y acciones que se