Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno

Objetivo (PDA): Observar y manipular objetos a su alcance para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los niños no tienen conocimiento de lo que hace un científico.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: ¿Qué hace un científico? Realizar una lluvia de ideas y anotarlas en el pizarrón.


• Introducción al tema de clasificación: Mostrar diferentes objetos y pedir a los estudiantes que los clasifiquen según un criterio determinado (forma, color, tamaño, etc.).


• Actividad: Los estudiantes deberán traer un objeto de su casa al día siguiente y explicar cómo lo clasificaron.

Sesión 2:

• Revisión de los objetos traídos por los estudiantes y cómo los clasificaron.


• Introducción a la experimentación: Explicar que los científicos experimentan con objetos para aprender más sobre ellos.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una serie de experimentos sencillos con los objetos traídos, como medir su peso, flotabilidad, etc.

Sesión 3:

• Recapitulación de los experimentos realizados en la sesión anterior.


• Introducción a la diversidad de la comunidad o región: Mostrar imágenes o videos de diferentes elementos del entorno que reflejen la diversidad de la comunidad o región.


• Actividad: Los estudiantes deberán dibujar o construir con materiales reciclables algún elemento del entorno que represente la diversidad de su comunidad o región.

Sesión 4:

• Pres