La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos desconocen la importancia de los pueblos originarios y sus aportaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática a los alumnos: ¿Por qué es importante reconocer y valorar los saberes de los pueblos originarios?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente.


• Generar una lista de preguntas e inquietudes que los alumnos tengan respecto al tema.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta o inquietud para que investiguen.


• Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que realicen su investigación.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de conocimientos entre los grupos.


• Supervisar el trabajo de los grupos y brindar apoyo en caso de ser necesario.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar los resultados de su investigación utilizando diferentes lenguajes y representaciones (pueden elegir entre una presentación oral, un póster, una maqueta, un video,