Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Saúl Vargas
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión


Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.


Objetivo (PDA): Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Motivación e introducción del proyecto comunitario.

    • Presentación del problema a atender: Actividades de dibujo experimental.



  2. Desarrollo:



    • Sesión 1:



      • Breve explicación teórica sobre los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

      • Actividad práctica: los alumnos trabajarán en parejas para crear un collage utilizando diferentes materiales y técnicas de dibujo experimental.

      • Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación y la inclusión en el arte.



    • Sesión 2:



      • Presentación de diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como la lengua de signos, la comunicación por imágenes, entre otros.

      • Actividad práctica: los alumnos formarán grupos y tendrán que representar una historia utilizando diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

      • Discusión en grupo sobre las dificultades y ventajas de utilizar estos sistemas en la comunicación.



    • Sesión 3:



      • Presentación de ejemplos de propuestas artíst