Participación en debates sobre temas de interés común

JUAN M. MIRAFLORES
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo (PDA): Preparar la participación en un debate, formulando argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, y explicitar las referencias bibliográficas y citas textuales que respalden la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los debates y su importancia para la participación ciudadana.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés común.

  • Explicación del problema a abordar: "Cómo preparar un debate".

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deben pensar en un tema de interés común sobre el cual les gustaría debatir.

  • Tarea: Los alumnos deben investigar sobre el tema seleccionado y buscar referencias bibliográficas para respaldar sus argumentos.


Sesión 2:



  • Socialización de las investigaciones: Los alumnos deben compartir las referencias bibliográficas que encontraron y las citas textuales relevantes para el debate.

  • Actividad de análisis: Discutir en grupos pequeños los argumentos encontrados y discernir cuáles son los más coherentes y pertinentes.

  • Tarea: Los alumnos deben seleccionar dos argumentos principales y redactarlos de forma clara y fundamentada.


Sesión 3:



  • Organización del debate: Explicar las reglas y el formato de los debates.

  • Actividad de planificación: Los alumnos deben organizar un debate simulado, asignando roles y preparando los argumentos que presentarán.

  • Tarea: Los alumnos deben practicar la presentación de sus argumentos en casa.


Sesión 4:



  • Simulaci