La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

PDA: Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: No valoran los juegos tradicionales y algunos juegos ya se perdieron.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de la diversidad y la importancia de valorar las diferencias en la convivencia.

Actividad:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los niños y niñas compartan una característica única sobre ellos mismos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de juegos que conocen.


3. Presentar el problema: "¿Por qué creen que algunos juegos tradicionales ya no se juegan?"


4. Dividir a los estudiantes en equipos pequeños y entregarles un juego tradicional para investigar sobre su origen, reglas y por qué podría haberse perdido.


5. Al final de la sesión, cada equipo deberá compartir su investigación con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad a través de la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los juegos tradicionales.

Actividad:

1. Iniciar la sesión recordando la investigación realizada en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de comparación entre los juegos tradicionales investigados, resaltando las diferencias y similitudes.


3. Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias entre los juegos, así como las habilidades y talentos de cada persona.


4. Realizar una actividad prá