Introducción al proyecto comunitario y problemática de contaminación de los ríos.

Oscar Eduardo jr.
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora, en colectivo, movimientos, gestos, formas, colores, sonidos y silencios, y acuerda una estructura creativa para crear un acontecimiento improvisado (flashmoob) en su escuela o en la comunidad, donde se invite a todos a participar en el momento en que se está llevando a cabo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo general:
Explorar, mediante la creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, el uso de recursos literarios, visuales, corporales y sonoros, para realizar un flashmob con la finalidad de invitar a la comunidad a participar en la concientización sobre la contaminación de los ríos.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al proyecto comunitario y problemática de contaminación de los ríos.
Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario y la temática de la contaminación de los ríos.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la contaminación de los ríos y posibles soluciones.

  3. Realización de una investigación grupal sobre las causas y consecuencias de la contaminación de los ríos en la comunidad.

  4. Elaboración de un mural colectivo representando la problemática de la contaminación de los ríos.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Recursos literarios y narrativas.
Actividades:



  1. Exposición de diferentes recursos literarios como metáforas, personificación, aliteración, entre otros.

  2. Lectura en voz alta de un cuento o relato relacionado con la contaminación de los ríos.

  3. Realización de una actividad de escritura creativa donde los alumnos creen una narrativa basada en la problemática de la contaminación de los ríos.

  4. Compartir las narrativas creadas en grupos pequeños y seleccionar una para ser utilizada en el flashmob.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Tema: Recursos visuales y corporales.
Actividades:



  1. Presentación de diferentes recursos visuales como fotografías, dibujos o carteles relacionados con la contaminación de los ríos.

  2. Realización de una activid