Presentación del problema y exploración

estefania perez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del problema y exploración


Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones cotidianas que involucren agregar o quitar elementos, y comenzarán a desarrollar habilidades numéricas para resolverlas de forma colaborativa.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Inicio de la clase con una dinámica de bienvenida y una canción relacionada con los números.
    b. Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver: "Hoy vamos a aprender a resolver problemas donde tenemos que agregar o quitar cosas. ¿Alguna vez han tenido que agregar o quitar algo? ¿Cómo lo hicieron?".



  2. Exploración del problema (25 minutos):
    a. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se tengan que agregar o quitar elementos.
    b. Los alumnos formarán equipos de 4 o 5 integrantes y se les proporcionará una caja con diversos objetos para que seleccionen uno y planteen una situación en la que se tengan que agregar o quitar elementos.
    c. Cada equipo presentará su situación al resto de la clase y se generarán preguntas para indagar más sobre el problema.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión grupal sobre los problemas planteados y las estrategias utilizadas para resolverlos.
    b. Asignación de una pequeña tarea: los alumnos deben buscar en casa una situación donde tengan que agregar o quitar elementos y describirla por escrito para compartir en la siguiente clase.




Sesión 2: Resolución de problemas


Objetivo: Los alumnos utilizarán los saberes numéricos para resolver problemas que implican agregar o quitar elementos, trabajando en equipo e intercambiando ideas.


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos):
    a. Repaso de la tarea