La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Objetivo PDA: Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: NO VALORAN LOS JUEGOS TRADICIONALES Y ALGUNOS JUEGOS YA SE PERDIERON

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y sensibilización (10 minutos)

• Inicio de la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo que les gusta hacer en su tiempo libre.


• Introducción al tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad y su importancia en la convivencia.


• Proyección de imágenes que muestren diferentes tipos de juegos tradicionales y su relación con la diversidad.

Sesión 2: Exploración y reflexión (15 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre los juegos tradicionales que conocen y les gustan.


• Promover la reflexión sobre la importancia de rescatar y valorar los juegos tradicionales en la comunidad.

Sesión 3: Investigación y descubrimiento (20 minutos)

• División de los alumnos en grupos y asignación de un juego tradicional para investigar.


• Cada grupo investigará sobre la historia, reglas y materiales necesarios para jugar el juego asignado.

Sesión 4: Socialización y valoración (25 minutos)

• Presentación de los juegos tradicionales investigados por los grupos.


• Los grupos compartirán su investigación y enseñarán a sus compañeros cómo se juega el juego asignado.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de valorar y conservar los juegos tradicionales.

Sesión 5: Aplicación y cierre (15 minutos)

• Organización de una