Historia - Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Sesión 1: Introducción al tema y problematización

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes grupos históricamente discriminados o subrepresentados y pedir a los alumnos que comenten qué saben sobre ellos y si consideran que han sufrido violencia o discriminación.


• Explicación del objetivo de la clase: Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Desarrollo:

• Presentación del concepto de relaciones de poder y su importancia en la historia.


• Proyección de un video corto sobre la lucha por los derechos de un grupo históricamente discriminado.


• Actividad de reflexión: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas para debatir sobre la problemática presentada en el video y su relación con las relaciones de poder. Cada grupo deberá registrar sus conclusiones.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Elaboración de un mapa conceptual en conjunto sobre las problemáticas de violencia hacia los grupos mencionados.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Investigar un caso histórico en el que se evidencie la lucha por los derechos de uno de estos grupos.

Sesión 2: Análisis de casos históricos

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad de repaso: Preguntas rápidas sobre los conceptos vistos en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Presentación de los casos históricos investigados por l