Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Mireya Escarcega
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, manipula y compara diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana


Sesión 1: Introducción a los objetos del entorno (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Observar, manipular y comparar diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y revisión de los conocimientos previos sobre los objetos del entorno.

    • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.



  2. Exploración de objetos (15 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos diferentes, como juguetes, utensilios de cocina, herramientas, etc.

    • Invitar a los alumnos a observar y manipular los objetos, prestando atención a sus características como color, tamaño, olor, textura y material.



  3. Clasificación de objetos (20 minutos)



    • Pedir a los estudiantes que clasifiquen los objetos en grupos según sus características.

    • Estimular la discusión y el debate entre los alumnos para llegar a criterios de clasificación consensuados.




Sesión 2: Propiedades y usos de los objetos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Identificar propiedades y usos de los objetos del entorno.


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos)



    • Recordar la clasificación realizada en la sesión anterior y repasar los criterios de clasificación acordados.



  2. Propiedades de los objetos (20 minutos)



    • Introducir el concepto de propiedades de los objetos, como la dureza, la flexibilidad, la transparencia, etc.

    • Mostrar ejemplos de objetos y discutir con los estudiantes s