Mensajes para promover una vida saludable en la comunidad

Antony Limon
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable en la comunidad


Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos

  • Actividad:

    1. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una vida saludable.

    2. Presentar el problema específico de la falta de desayuno balanceado y el consumo excesivo de refrescos en los alumnos de segundo grado.

    3. Motivar a los estudiantes a participar en un proyecto comunitario para abordar este problema y promover una vida saludable.

    4. Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se logrará a través de la creación de mensajes impresos.




Fase 2: Desarrollo



  • Duración: 30 minutos



  • Actividades:
    Sesión 1:



    1. Investigar sobre los medios comunitarios o masivos de comunicación que se utilizan para difundir mensajes.

    2. Analizar ejemplos de mensajes impresos que promuevan una vida saludable.

    3. Discutir la importancia de los elementos visuales y gráficos en la efectividad de los mensajes.


    Sesión 2:



    1. Realizar una investigación sobre la importancia del desayuno y una dieta balanceada.

    2. Identificar los elementos clave que deben incluirse en un mensaje impreso para promover una vida saludable.

    3. Realizar ejercicios de práctica para diseñar mensajes impresos utilizando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos.


    Sesión 3:



    1. Trabajar en grupos pequeños para crear mensajes impresos que promuevan una vida saludable.

    2. Utilizar los recursos gráficos aprendidos anteriormente para elaborar los mensaje