Historia personal y familiar

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Historia personal y familiar
Objetivo: Platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordena en antes, después y ahora.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Problemática transversal: Inteligencia emocional en los niños de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer su historia personal y familiar.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre eventos importantes en sus vidas y en la historia de su familia.


• Reflexión: Promover la reflexión sobre los sentimientos asociados a estos eventos.

Sesión 2:

• Continuación del tema: Explicar la importancia de ordenar los eventos en antes, después y ahora.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan un evento de su historia personal y familiar y lo ordenen en una línea de tiempo.


• Reflexión: Fomentar la reflexión sobre cómo han cambiado las cosas a lo largo del tiempo.

Sesión 3:

• Relación con la problemática de inteligencia emocional: Explicar la importancia de conocer y manejar nuestras emociones.


• Actividad: Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones asociadas a los eventos de su historia personal y familiar.


• Reflexión: Reflexionar sobre la importancia de expresar y entender nuestras emociones.

Sesión 4:

• Interculturalidad crítica: Promover la valoración de las diferentes historias personales y familiares de los alumnos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que compartan sus líneas de tiempo y escuchen las historias de sus compañeros.


• Reflexión: Reflexionar sobre la diversidad y la importancia de