Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Nombre de la clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en las artes

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de la clase (PDA): Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender (interdisciplinar): Actividades de dibujo experimental

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para que los estudiantes se conozcan y se sientan cómodos en el grupo.


• Presentar el tema de la clase: sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la inclusión social y cómo las artes pueden contribuir a ello.

Desarrollo:

• Explicar qué son los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y ejemplos de ellos.


• Mostrar imágenes y videos de propuestas artísticas que han utilizado estos sistemas.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes experimenten con diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en el arte.


• Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de visibilizar la diversidad a través del arte.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan sus experiencias y reflexiones sobre la actividad.


• Resumir los conceptos clave aprendidos en la sesión.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar y recolectar material relacionado con el tema para utilizarlo en el proyecto comunita