Introducción al tema de la fantasía y la realidad en manifestaciones culturales y artísticas

Diana Gomez
Ubicación curricular
Contenido Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la fantasía de la realidad en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y de otros lugares del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Objetivo general: Distinguir la fantasía de la realidad en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y de otros lugares del mundo.


PDA: Distingue la fantasía de la realidad en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y de otros lugares del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Interculturalidad crítica


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Tema: Introducción al tema de la fantasía y la realidad en manifestaciones culturales y artísticas



  • Presentación del tema y su importancia en el contexto actual de diversidad cultural.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.

  • Exposición de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes partes del mundo que combinan fantasía y realidad.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Tema: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas locales



  • Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.

  • Elaboración de carteles o presentaciones para compartir la información recopilada.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de estas manifestaciones en el fortalecimiento de la identidad cultural.


Sesión 3 - Duración: 45 minutos


Tema: Análisis de manifestaciones culturales y artísticas internacionales



  • Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de otros lugares del mundo que combinan fantasía y realidad.

  • Debate en grupos sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales y artísticas locales y las internacionales.

  • Reflexión individual sobre cómo la interculturalidad influye en la apreciación y comprens