Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Plan de clase

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Objetivo: Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación.


• Diálogo inicial sobre las experiencias y conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Introducción a la importancia de la interculturalidad crítica y la valoración de la diversidad.


• Actividad en grupos: Construcción de un mural o collage que represente las diferentes características y grupos que pueden ser objeto de violencia, injusticia o discriminación.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el mural o collage construido en la sesión anterior.


• Actividad en parejas: Investigación sobre casos reales de violencia, injusticia o discriminación en la comunidad.


• Puesta en común de los casos investigados y análisis de sus efectos.


• Elaboración de una lista de posibles acciones para prevenir y combatir la violencia, injusticia y discriminación en la comunidad.

Sesión 3:

• Visionado de un video o lectura de un texto relacionado con el tema.


• Discusión y reflexión en grupos pequeños sobre las situaciones de violencia, injusticia o discriminación presentadas en el video o texto.


• Elaboración de un map