El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Objetivo: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno de los alumnos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos muestran actitudes a favor de la construcción de una sociedad incluyente.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: "El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión".


• Conversación guiada sobre la importancia de la inclusión social y la valoración de la diversidad.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué significa para ti la inclusión? ¿Cómo podemos fomentar la inclusión en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de mensajes inclusivos en inglés.


• Actividad de lectura y traducción de mensajes inclusivos en inglés.


• Los estudiantes trabajarán en grupos para crear proyectos en inglés que promuevan la inclusión social en su entorno.


• Cada grupo elegirá un tema específico relacionado con la inclusión y creará un mensaje o campaña en inglés para promover este tema.


• Los estudiantes deberán utilizar el vocabulario y las estructuras gramaticales aprendidas previamente.

Cierre:

• Presentación de los proyectos por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad y fomentar la inclusión social.


• Recapitulación de los aprendizajes obtenidos durante la clase.


• Tarea: Los estudiantes deberán compartir su proyecto en inglés con la comunidad a través de las redes sociales u otros medios de comunicación.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de