Introducción al tema y sensibilización sobre el impacto del calentamiento global

Monse Lopez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el impacto del calentamiento global (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el impacto del calentamiento global y su relación con la falta de resolución de problemas y pensamiento analítico.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y conversación sobre el clima y el cambio climático.

    • Mostrar imágenes o videos que muestren el impacto del calentamiento global en diferentes partes del mundo.

    • Realizar preguntas para motivar la reflexión, como "¿Qué problemas crees que causa el calentamiento global?" o "¿Cómo crees que podemos resolver estos problemas?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una breve explicación sobre el calentamiento global y su relación con la resolución de problemas y el pensamiento analítico.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen situaciones de su entorno que podrían estar relacionadas con el calentamiento global, como el uso excesivo de plásticos o la deforestación.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a compartir sus ideas y reflexiones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a los problemas identificados.

    • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la resolución de problemas y el pensamiento analítico para enfrentar el calentamiento global.




Sesión 2: Los números en nuestro entorno (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la presencia de los números en diferentes contextos y situaciones del entorno.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el calen