La construcción colectiva de la paz

Pedro Camacho
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz


Objetivo: Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: La construcción colectiva de la paz.

  • Introducción al problema: La identificación de situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre personas y grupos de pertenencia.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones conflictivas que los alumnos hayan presenciado o experimentado.

  • Discusión y análisis en grupo sobre las causas y consecuencias de los conflictos mencionados.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Continuación del problema: Identificación de las formas de resolver los conflictos a través del diálogo, la comunicación y la empatía.

  • Actividad: Realizar una dinámica de role-playing donde los alumnos representen situaciones conflictivas y practiquen la resolución pacífica a través del diálogo y la empatía.

  • Reforzamiento de la importancia de la comunicación efectiva y el respeto mutuo en la resolución de conflictos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Continuación del problema: La contribución de la comunicación dialógica y la empatía en la convivencia y la resolución de conflictos sin violencia.

  • Actividad: Realizar una actividad de reflexión y discusión en grupo sobre el impacto de la comunicación y la empatía en la convivencia pacífica.

  • Presentación de ejemplos de casos reales de r