Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Colecciones de juguetes elaborados a partir de retos didácticos comunes entre niños y niñas.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre los números que conocen y cómo los utilizan en su día a día. Ejemplos de situaciones donde se utilizan los números.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el reto de crear colecciones de juguetes a partir de retos didácticos comunes entre niños y niñas. Mostrar ejemplos de juguetes que cumplan con estas características.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un reto didáctico. Cada grupo deberá trabajar en la creación de una colección de juguetes que cumpla con ese reto. Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la actividad anterior: Los alumnos deberán compartir y exponer sus colecciones de juguetes. Promover la reflexión sobre el uso de los números en esta actividad y cómo los ayudaron a resolver los retos.


• Actividad de indagación: Plantear nuevos retos didácticos y pedir a los alumnos que creen nuevas colecciones de juguetes que cumplan con esos retos. Fomentar la originalidad y la búsqueda de soluciones innovadoras.

Sesión 3:

• Exploración de contextos socioculturales: Mostrar a los alumnos difer