Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que tienen dificultades para contar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la importancia de los números en nuestro entorno

• Presentar a los alumnos el tema de la importancia de los números en nuestro entorno, mediante una charla inicial.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizamos los números en nuestra vida diaria.


• Mostrar ejemplos visuales de situaciones cotidianas en las que se utilizan los números (por ejemplo, contar objetos, medir distancias, comprar productos, etc.).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos cuenten diferentes objetos en el salón de clases.

Sesión 2: Conteo de objetos en diferentes contextos socioculturales

• Presentar a los alumnos diferentes contextos socioculturales en los que se utilizan los números para contar (por ejemplo, en un mercado, en un parque, en una tienda, etc.).


• Mostrar fotografías de diferentes situaciones cotidianas en las que se realiza el conteo de objetos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos cuenten objetos en diferentes contextos socioculturales (por ejemplo, objetos en un mercado, juguetes en un parque, etc.).


• Fomentar la participación de los alumnos en la discusión y reflexión sobre las diferentes formas de contar en cada contexto sociocultural.

Sesión 3: Resolución de problemas de conteo en el entorno escolar

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