Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Estefani Rmz
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:
Materia: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


PDA: Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.


Objetivos de la sesión:



  1. Identificar las diferentes formas de violencia de género, sexual y trata de personas.

  2. Analizar las implicaciones de estas formas de violencia en la vida de las personas.

  3. Conocer y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar una vida libre de violencia.

  4. Fomentar la reflexión crítica sobre el tema y promover la empatía hacia las víctimas.


SESIÓN 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del objetivo de la sesión.

  • Realización de una breve actividad para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema de la violencia de género y la trata de personas.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de información básica sobre las diferentes formas de violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Realización de una dinámica de grupo para que los alumnos compartan ejemplos de situaciones de violencia que hayan presenciado o experimentado.

  • Análisis de las situaciones compartidas desde la perspectiva de género, identificando las implicaciones y las posibles medidas de protección que podrían