Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Leer en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Plantear el problema de la comprensión lectora y su relación con la lectura en voz alta.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un texto diferente (cuento, poema, canción, nota informativa, carta o anuncio publicitario).


• Explicar a los grupos que deberán practicar la lectura en voz alta de su texto asignado.


• Brindarles algunos ejemplos de técnicas de lectura en voz alta, como la entonación, la pausa y la expresión facial.


• Dar tiempo a los grupos para practicar y mejorar su lectura en voz alta.

3. Cierre (5 minutos)

• Invitar a cada grupo a compartir su lectura en voz alta con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta para la comprensión lectora.


• Plantear estrategias y acciones para mejorar la comprensión lectora en los alumnos.

Evaluación formativa:

Instrumento de evaluación 1: Rúbrica de lectura en voz alta

• Criterios a evaluar: entonación, fluidez, expresividad y pronunciación.


• Escala de evaluación: excelente, bueno, regular, deficiente.

Instrumento de evaluación 2: Observación de participación en la reflexión grupal