Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo PDA: El alumno utilizará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Falta de conocimientos previos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1

Inicio (15 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Preguntar a los alumnos si conocen la notación científica y si saben cómo se utiliza.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con diferentes números en notación estándar.


• Pedir a los alumnos que conviertan los números a notación científica y que expliquen el proceso a sus compañeros.


• Realizar ejercicios en la pizarra para reforzar el concepto de notación científica y su utilidad en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Cierre (5 minutos):

• Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno un resumen de la importancia de la notación científica en los cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Sesión 2

Inicio (15 minutos):

• Revisar el resumen que los alumnos escribieron en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos si tienen dudas o preguntas sobre el tema.


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