Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Andrés Canul Ucan
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo.


Sesión 2: Investigación sobre herramientas - 45 minutos



  • Cada grupo de trabajo investigará sobre un tipo de herramienta específica.

  • Los alumnos buscarán información sobre el origen, funcionamiento y aplicaciones de la herramienta asignada.

  • Los grupos prepararán una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3: Aplicación de herramientas en la vida cotidiana - 45 minutos



  • Cada grupo compartirá su investigación y los demás alumnos tomarán notas.

  • Discusión en grupo sobre cómo se aplican las herramientas estudiadas en la vida cotidiana.

  • Los alumnos identificarán situaciones en las que han utilizado o podrían utilizar esas herramientas.


Sesión 4: Circuitos eléctricos - 45 minutos



  • Introducción al problema: Analizar el uso y aplicación de herramientas y máquinas en la construcción de circuitos eléctricos en la vida cotidiana.

  • Explicación teórica sobre los circuitos eléctricos y las herramientas necesarias para construirlos.

  • Realización de experimentos sencillos con circuito