Medición del tiempo en el aula

Jaqueline Hernández
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medición del tiempo en el aula


Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el concepto de tiempo y su importancia en nuestras vidas.

  • Identificar términos relacionados con el tiempo en la lengua materna y en español.

  • Explorar la idea de que el tiempo es algo que se puede medir.


Actividades:



  1. Presentar una imagen de un reloj y preguntar a los alumnos si saben qué es. Pedir que compartan sus respuestas.

  2. Explicar qué es el tiempo y por qué es importante. Animar a los alumnos a compartir ejemplos de situaciones en las que necesitan saber la hora o cuánto tiempo ha pasado.

  3. Introducir términos relacionados con el tiempo en la lengua materna y en español. Escribir en el pizarrón palabras como "antes", "después", "hoy", "ayer", "mañana", etc., y explicar su significado.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben ordenar diferentes tarjetas con eventos diarios (despertarse, desayunar, ir a la escuela, etc.) según el orden cronológico. Pedir que utilicen los términos aprendidos para describir el orden de los eventos.


Sesión 2: El calendario y los días de la semana
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender qué es un calendario y cómo se utiliza.

  • Reconocer los días de la semana y su orden cíclico.


Actividades:



  1. Mostrar diferentes ejemplos de calendarios y explicar cómo se utilizan para medir el tiempo.

  2. Presentar el concepto de días de la semana y su orden cíclico. Utilizar canciones, juegos o recursos visuales para ayudar a los alumnos a recordar el orden de los días.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben completar un calendario en blanco con los