Composición del Universo y Sistema Solar

Are Sava
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del Sistema Solar y los planetas que lo conforman.

  • Presentación del problema: Introducir el problema "El movimiento de los planetas" y plantear algunas preguntas generadoras, como por qué los planetas se mueven, qué fuerzas influyen en su movimiento, etc.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos recursos como libros, videos y páginas web relacionados con el tema. Pedirles que investiguen sobre la composición del Universo y el Sistema Solar, así como sobre la gravitación y el movimiento de los planetas.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un planeta en particular. Cada grupo deberá investigar sobre las características y movimientos de su planeta asignado.

  • Presentación de resultados: Cada grupo deberá compartir sus investigaciones con el resto de la clase a través de presentaciones cortas.


Sesión 2:



  • Experimento: Realizar un experimento sencillo para ilustrar el efecto de la gravedad en el movimiento de los planetas. Por ejemplo, usar una pelota y un objeto pesado para simular el Sol y un planeta, y observar cómo se atraen y afectan mutuamente.

  • Análisis de datos: Guiar a los alumnos en el análisis de los resultados