La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Los alumnos no conocen los juegos tradicionales que existían antes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (10 minutos)

• Presentar el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad y su importancia en la convivencia.


• Plantear el problema de que los alumnos no conocen los juegos tradicionales y explicar por qué es importante rescatarlos.


• Motivar a los alumnos a participar en la resolución del problema.

Sesión 2: Investigación y reflexión sobre la diversidad (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en pequeños grupos mixtos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de familias y personas en la comunidad.


• Proporcionar recursos (libros, revistas, internet, etc.) para que los alumnos realicen la investigación.


• Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas en los grupos.

Sesión 3: Conocimiento de juegos tradicionales (15 minutos)

• Invitar a un adulto de la comunidad (padre, madre, abuelo, abuela, etc.) para que comparta con los alumnos juegos tradicionales que él o ella solía jugar cuando era niño/a.


• Los alumnos podrán practicar y jugar uno de esos juegos en el aula o en el patio de la escuela, fomentando la inclusión y la igualdad de género.

Sesión 4: Creación de un mural sobre la diversidad (15 minutos)

• Proporcio