Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Se les preguntará a los alumnos si conocen el concepto de texto expositivo y se les pedirá que den ejemplos de textos que hayan leído anteriormente en los que se presenten problemas y soluciones, comparaciones y contrastes, causas y consecuencias, y enumeraciones.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   

• Actividad 1 (10 minutos): Se presentará un texto expositivo corto en el que se presenten situaciones problemáticas y sus soluciones. Los alumnos deberán leer el texto y resaltar las partes en las que se mencionen los problemas y las soluciones.

  
  



• Actividad 2 (15 minutos): Se formarán grupos de trabajo y se les asignará una situación problemática. Cada grupo deberá crear un texto expositivo en el que se presente el problema y su solución. Deberán emplear recursos como comparaciones y contrastes, causas y consecuencias, y enumeraciones para enriquecer su texto.

  
  



• Actividad 3 (5 minutos): Cada grupo presentará su texto al resto de la clase y se abrirá un debate sobre las diferentes soluciones planteadas.

  
  

3. Cierre (10 minutos): Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de identificar los efectos de una situación o fenómeno en un texto expositivo y cómo esto puede ayudarles a comprender mejor la información presentada.

Sesión 2:

Tema: Uso de verbos y sus variaciones (antónimos y sinónimos) en la producción de textos expositivos

Objetivo: Utilizar adecuadamente los verbos y sus variaciones (antónimos y sinónimos