Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Curso: Secundaria 1º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Problema transversal: Elabora dibujos que recrean problemas de la comunidad y aplica colores cálidos y fríos.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Motivación: Mostrar imágenes de situaciones problemáticas de la comunidad y preguntar a los estudiantes cómo se sienten al respecto.


• Planteamiento del problema transversal: Elaboración de dibujos que recrean problemas de la comunidad y aplicación de colores cálidos y fríos.


• Explicación de los colores cálidos y fríos y su significado emocional.

Desarrollo:

• Distribución de materiales artísticos (papel, lápices de colores, pinturas, pinceles, etc.).


• Guía para la reflexión: Preguntar a los estudiantes qué problema de la comunidad les gustaría recrear y cómo podrían transmitir su postura crítica a través de los elementos artísticos.


• Tiempo para que los estudiantes elaboren sus dibujos, aplicando los colores cálidos y fríos según su elección.

Cierre:

• Puesta en común de los dibujos elaborados por los estudiantes.


• Reflexión grupal sobre las diferentes posturas críticas manifestadas en los dibujos y su importancia para la comunidad.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobr