Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Guadalupe de Jesus Olivares- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
PDA: Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema: Los alumnos no reconocen y ponen en práctica sus costumbres, tradiciones y valores de su comunidad, demostrando los aspectos culturales.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.
- Exposición de videos y fotografías de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
- Discusión en grupo sobre las características y elementos presentes en las manifestaciones culturales y artísticas observadas.
- Actividad individual: Realización de una lista de elementos artísticos presentes en las manifestaciones culturales y artísticas y su relación con la comunidad.
Sesión 2:
- Introducción al proyecto comunitario: Promover la valoración y puesta en práctica de las costumbres, tradiciones y valores de la comunidad.
- Investigación en grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.
- Creación de un ma