Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Karla Pat
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán la habilidad de controlar y coordinar sus movimientos al utilizar diferentes objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y calentamiento: Los alumnos realizarán una serie de ejercicios de estiramiento y movilidad para preparar su cuerpo para la actividad física.
    b. Presentación del tema: Se les mostrarán diferentes objetos, herramientas y materiales y se les explicará la importancia de utilizarlos de manera precisa y coordinada para lograr satisfacer sus necesidades.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Juego de precisión: Se organizará un circuito con diferentes estaciones donde los alumnos deberán utilizar objetos como aros, pelotas o conos para realizar diferentes actividades que requieran precisión y coordinación, como lanzar y atrapar, apilar, encestar, etc.
    b. Trabajo en parejas: Los alumnos se organizarán en parejas y se les asignará una actividad que requiera utilizar herramientas o materiales, como armar un rompecabezas, construir una torre con bloques, etc. Deberán trabajar juntos para desarrollar la precisión y coordinación necesarias para completar la actividad.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión: Se les pedirá a los alumnos que compartan sus experiencias durante las actividades y que reflexionen sobre la importancia de utilizar objetos, herramientas y materiales de manera precisa y coordinada.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos resolverán situaciones cotidianas utilizando objetos, herr