Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo PDA: Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Fase 1: Inicio

• Motivación: Presentar a los alumnos un video corto sobre el impacto ambiental de las reacciones redox en la industria y en el medio ambiente.


• Pregunta guía: ¿Cómo pueden las reacciones de óxido-reducción afectar el ambiente y la salud humana?


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos escriban en un papel todas las palabras o conceptos que les vengan a la mente relacionados con el tema.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Identificación del número de oxidación

• Presentación: Explicar brevemente el concepto de número de oxidación y su importancia en las reacciones redox.


• Actividad 1: Proporcionar a los alumnos una serie de compuestos químicos y pedirles que identifiquen el número de oxidación de cada uno.


• Actividad 2: Realizar experimentos sencillos en el laboratorio para observar reacciones redox y relacionarlas con los números de oxidación.

Sesión 2: Identificación de agentes oxidantes y reductores

• Presentación: Introducir el concepto de agentes oxidantes y reductores y cómo se relacionan con las reacciones redox.


• Actividad 1: Proporcionar a los alumnos una lista de sustancias y pedirles que identifiquen si son agentes oxidantes o reductores.


• Actividad 2: Realizar una práctica en el laboratorio en la que los alumnos identifiquen los age