Materiales, procesos técnicos y comunidad

Mariana Longinos
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La mayoría de las personas de la comunidad Jocotitlán salen de su comunidad para trabajar.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema que afecta a la comunidad Jocotitlán, donde la mayoría de las personas tienen que salir de su comunidad para encontrar trabajo.

  2. Planteamiento del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que el objetivo de la clase es buscar alternativas que permitan generar empleo en la comunidad y promover el desarrollo sustentable.

  3. Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones al problema planteado.


Desarrollo:



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes alternativas de empleo sustentable que puedan implementarse en la comunidad.

  2. Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer frente a sus compañeros las alternativas de empleo sustentable que encontraron durante su investigación.

  3. Discusión y análisis: Fomentar el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico, sobre las diferentes alternativas de empleo sustentable y su viabilidad en la comunidad.


Cierre:



  1. Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las alternativas de empleo sustentable presentadas y que identifiquen cómo podrían implementarse en la comunidad Jocotitlán.

  2. Acuerd