Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Juan Enrique Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y difunde en inglés propuestas escritas, para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


Objetivo: Diseñar y difundir en inglés propuestas escritas para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de repudiar la violencia en todas sus manifestaciones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y sus manifestaciones en la familia y la escuela.
Desarrollo: Explicar el concepto de comunicación asertiva y dialógica. Realizar ejercicios prácticos de expresión oral y escrita para fomentar la comunicación asertiva en situaciones de conflicto.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir la violencia. Asignar tarea: investigar y recopilar información sobre casos reales de violencia en la comunidad.


Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Discutir los casos de violencia investigados por los alumnos.
Desarrollo: Presentar ejemplos de propuestas escritas en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia. Analizar y discutir dichas propuestas en grupos. Realizar una lluvia de ideas para crear propuestas propias.
Cierre: Presentación de las propuestas por grupos. Votación para seleccionar la mejor propuesta. Asignar tarea: redactar la propuesta seleccionada para su difusión.


Sesión 3:
Inicio: Repaso de la tarea anterior. Introducir el concepto de igualdad de género y su relación con la viole