Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo PDA: Establece relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que trabajan y no cuentan con tiempo para hacer tareas en su casa.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas sobre las relaciones de cambio, continuidad y ruptura en el surgimiento de los estados feudales en Europa.


2. Actividad escrita donde los alumnos deben realizar un ensayo argumentativo sobre la importancia de la lectura y la escritura en la apropiación de las culturas.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento del problema: Los alumnos trabajan y no cuentan con tiempo para hacer tareas en su casa.

Desarrollo:

• Presentación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y explicación de cómo se trabajará durante las próximas sesiones.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y se les entregará una lista de pueblos antiguos del mundo. Cada equipo deberá investigar sobre uno de estos pueblos y elaborar un mapa conceptual que muestre las relaciones de cambio, continuidad y ruptura en su desarrollo.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre las relaciones de cambio, continuidad y ruptura en los pueblos antiguos del mundo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo del tema anterior y repaso de las relaci