Introducción a la diversidad de personas y familias en la comunidad
MARIA LOURDES TURUSEACHI
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Sesión 1: Introducción a la diversidad de personas y familias en la comunidad
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de diversidad de personas y familias en la comunidad, promoviendo el respeto e inclusión.
Actividades:
- Inicio: Realizar una actividad de presentación en la que los alumnos compartan información sobre sus familias y características personales.
- Desarrollo: A través de una charla y dinámicas participativas, explicar a los alumnos qué es la diversidad y cómo se manifiesta en las personas y en las familias.
- Cierre: Reflexionar y conversar sobre cómo las diferencias enriquecen la convivencia y cómo podemos respetar y valorar a cada persona y familia en nuestra comunidad.
Sesión 2: Los juegos tradicionales en la comunidad
Objetivo: Conocer y valorar los juegos tradicionales que existían antes en la comunidad, promoviendo la recuperación y preservación de la cultura local.
Actividades:
- Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos que los alumnos conocen y practican en la actualidad.
- Desarrollo: A través de imágenes, videos o relatos de personas mayores, mostrar a los alumnos los juegos tradicionales que se solían jugar en la comunidad.
- Cierre: Organizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan jugar algunos de los juegos tradicionales, fomentando la interacción y el aprendizaje entre ellos.
Sesión 3: La importancia de la igualdad de género en la comunidad
Objetivo: Promover la igualdad de género en la comunidad, reconociendo que todos los niños y niñas tienen los mismos derechos y oportunidades.
Actividades:
- Inicio: Realizar una reflexión sobre cómo se distribuyen los roles y tareas e