Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

Nombre de la clase: Descubriendo el arte en México y en el mundo

Grado: 5º de primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Explorar manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identificar sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y preguntarles sobre qué saben sobre el arte en México y en el mundo.
   
   
   • Presentar el problema planteado por los alumnos: "No existe el arte en México".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el arte y qué tipos de arte conocen.
   
   
   • Presentar imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas de México y del mundo en diferentes disciplinas (pintura, danza, música, escultura, entre otros).
   
   
   • Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las características y elementos de estas manifestaciones artísticas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan una manifestación artística de México o del mundo y la describan por escrito, mencionando sus elementos y características.
   
   
   • Pedir a algunos alumnos que compartan su descripción con el resto de la clase.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia y diversidad del arte en México y en el mundo.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Recrear manifestaciones artísticas de México y del mundo mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el