Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo: Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de la violencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: ¿Qué entendemos por independencia? ¿Qué movimientos independentistas conocemos?

Desarrollo:

• Breve explicación teórica sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia.


• Trabajo individual o en parejas: Investigar sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista específico y presentar un resumen al final de la sesión.


• Discusión en grupo sobre las diferentes gestas de resistencia y movimientos independentistas.

Cierre:

• Reflexión y análisis en grupo: ¿Cuáles fueron las principales causas y consecuencias de estos movimientos? ¿Qué podemos aprender de ellos?


• Asignación de una tarea: Realizar un mapa conceptual sobre los movimientos independentistas estudiados.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas.


• Actividad de reflexión: ¿Cuál crees que fue el papel de la violencia en los movimientos independentistas?

Desarrollo:

• Exposición de los mapas conceptuales elaborados por los estudiantes.


• Debate en grupo sobre el papel de la violencia en los movimientos independentistas.


• Proyección de un documental o película sobre un movimiento independentista en particular y análisis crítico del mismo.

Cierre:

• Síntesis grupal sobre las conclusiones obtenidas en relación al papel de la violencia en los