Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Secuencia didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo principal:

• Que los alumnos sean capaces de escribir y compartir sus conclusiones sobre un hecho noticioso y reflexionar sobre las razones por las que cada medio de comunicación lo presenta de manera diferente.

Objetivos específicos:

• Desarrollar habilidades de lectura crítica de diferentes medios de comunicación escrita.


• Fomentar el interés por la escritura y la reflexión sobre temas de actualidad.


• Promover el respeto y la valoración de las diferentes culturas presentes en los medios de comunicación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Día 1: Introducción al tema y selección del hecho noticioso (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de medios de comunicación escrita y su importancia en la difusión de noticias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes medios de comunicación escrita que conocen.


• Explicar el objetivo de la actividad: seleccionar un hecho noticioso y analizar cómo es presentado en diferentes medios.


• Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, seleccionen un hecho noticioso actual y lo anoten en una hoja.


• Cada grupo debe elegir un medio de comunicación escrito (periódico, revista, blog, etc.) y justificar por qué consideran que ese medio puede presentar el hecho noticioso de manera diferente.


• Cada grupo debe presentar su elección y justificación al resto de la clase.

Día 2: Lectura crítica de diferentes medios de comunicación (45 minutos)

• Repartir diferentes ejemplares de periódicos, revistas y otros medios de comunicación escrita a los grupos.


• Pedir a cada grupo que lea el mismo hecho noticioso en los diferent