Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Atender al problema del respeto a la autoridad

Sesión 1
Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la historia y cómo se relaciona con las prácticas actuales.


• Presentación del problema a resolver: ¿Por qué el cultivo del maíz ha sido una práctica histórica de gran importancia para la humanidad?

Fase de desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en internet y/o en libros sobre el origen del maíz y su importancia histórica.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos encontrados.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los aspectos más relevantes del cultivo del maíz a lo largo de la historia.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del cultivo del maíz en la vida cotidiana de los alumnos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos clave sobre el cultivo del maíz.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo se relaciona el respeto a la autoridad con la práctica histórica del cultivo del maíz?

Fase de desarrollo:

• Debate en grupo sobre las diferentes pers