Factores que inciden en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Realizar una actividad de reflexión individual: ¿Qué necesidades tecnológicas tienes en tu vida diaria?

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: satisfacción de necesidades, procesos técnicos, intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.


• Debate grupal sobre cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de procesos técnicos que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Breve repaso de los conceptos clave aprendidos en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Presentación de los ejemplos de procesos técnicos encontrados por los alumnos.


• Análisis y discusión de cada ejemplo, identificando los factores que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades.

Cierre:

• Síntesis de lo discutido en la sesión.


• Asignación de una actividad para la próxima sesión: crear un proyecto tecnológico que promueva la igualdad de oportunidades.

Sesión 3:
Inicio: