Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo: Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la región.


• Visionado de un video o lectura de un cuento relacionado con la diversidad lingüística y cultural.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información

• Organización de los alumnos en grupos y asignación de una lengua o cultura específica para investigar.


• Investigación en la biblioteca escolar, internet u otras fuentes de información sobre la lengua o cultura asignada.


• Recopilación de datos relevantes sobre la lengua, su origen, número de hablantes, tradiciones culturales, etc.


• Elaboración de un mapa o cartel informativo sobre la lengua o cultura asignada.

Sesión 3: Presentación de los resultados

• Cada grupo presenta el mapa o cartel informativo que elaboró.


• Comentarios y preguntas por parte de los demás alumnos para ampliar la comprensión de cada lengua o cultura.


• Diálogo abierto sobre las similitudes y diferencias entre las lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística