Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Objetivo (PDA): Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las canciones y rondas infantiles

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Conversación sobre la importancia de las canciones y rondas infantiles en la cultura


• Escucha de diferentes canciones y rondas infantiles


• Identificación de las palabras y frases en la letra impresa y relación con lo que se escucha

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Apreciación de arrullos

• Repaso del tema anterior


• Explicación sobre qué es un arrullo y su importancia en la cultura


• Escucha de diferentes arrullos


• Identificación de las palabras y frases en la letra impresa y relación con lo que se escucha

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Introducción a los cuentos

• Repaso del tema anterior


• Conversación sobre qué es un cuento y su importancia en la cultura


• Lectura en voz alta de un cuento corto


• Identificación de las partes del cuento (introducción, desarrollo, conclusión)

Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Exploración de diferentes cuentos

• Repaso del tema anterior


• Lectura en voz alta de varios cuentos cortos


• Identificación de las partes del cuento en cada historia leída

Sesión 5 (45 minutos)
Tema: Integración y aplicación de lo aprendido

• Repaso de los temas anteriores


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos sigan la letra impresa de una canción, ronda infantil o arrullo, mientras se ca