Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reforzamiento de la lecto-escritura

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de la descripción en la comunicación.


• Presentar ejemplos de textos descriptivos y pedir a los alumnos que los analicen y identifiquen las características que se mencionan.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual describirán personas y lugares de su comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un lugar o una persona para describir.


• Proporcionar a los alumnos materiales para la investigación y la recopilación de información.

Actividad de cierre:

• Cada grupo deberá presentar un avance de su descripción en el siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad de inicio:

• Recordar a los alumnos la actividad realizada en la sesión anterior y pedirles que compartan el avance de sus descripciones.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una lista de características físicas y emocionales que pueden utilizar en sus descripciones.


• Indicar a los alumnos que deben incorporar estas características en su descripción y explicar por qué son relevantes.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

Activid