Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo de la clase (PDA):
Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos del 2 A requieren potencializar sus habilidades de expresión gráfica para representar y comunicar sus ideas y emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde aprenderán a crear producciones gráficas para diferentes destinatarios.


• Discusión y reflexión: Preguntar a los alumnos qué tipos de producciones gráficas conocen y para qué se utilizan. Ejemplos: tarjetas de cumpleaños, carteles, dibujos, etc.


• Actividad de registro: Pedir a los alumnos que escriban y decoren su nombre en una hoja de papel. Explicar que esto será el inicio de sus producciones gráficas.


• Socialización: Invitar a los alumnos a mostrar sus nombres y explicar por qué lo escribieron de esa manera.

Sesión 2:

• Lectura de cuentos: Leer un cuento corto relacionado con la importancia de la expresión gráfica y la comunicación.


• Actividad de expresión: Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que sintieron al escuchar el cuento. Luego, deben escribir la palabra que representa esa emoción.


• Intercambio de producciones: Organizar una muestra de los dibujos y palabras escritas de los alumnos para que puedan ver las diferentes interpretaciones y