Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Las reacciones de óxido-reducción

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo PDA: Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, mediante debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las reacciones de óxido-reducción y su impacto ambiental.


• Establecimiento de un problema: ¿Cómo podemos valorar los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción al concepto de número de oxidación.


• Ejemplos prácticos para identificar el número de oxidación en diferentes compuestos.


• Actividad práctica: los alumnos investigarán y presentarán ejemplos de reacciones redox en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Explicación de los agentes oxidantes y reductores en las reacciones redox.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán experimentos para identificar los agentes oxidantes y reductores en diferentes reacciones.

Sesión 3:

• Debate sobre los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox.


• Organización de grupos de debate y asignación de roles: moderador, proponentes y opositores.


• Preparación de argumentos y evidencias para el debate.

Sesión 4:

• Debate sobre la sustentabilidad de los procesos y productos derivados de las reacciones re