Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos
PDA: Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema: Los alumnos presentan muchas faltas de ortografía.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos informativos y su importancia en la comunicación
Objetivo: Comprender qué son los textos informativos y su estructura básica.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos informativos y discutir sus características.


2. Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo y analizar su estructura.


3. Explicar la importancia de los signos de puntuación en la organización de las ideas dentro de los párrafos.


4. Realizar ejercicios prácticos de identificación de signos de puntuación en textos informativos.

Sesión 2:
Tema: La importancia de la investigación en la producción de textos informativos
Objetivo: Reconocer la importancia de la investigación en la producción de textos informativos.
Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


2. Explicar la importancia de investigar sobre un tema antes de escribir un texto informativo.


3. Presentar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


4. Realizar ejercicios prácticos de investigación en grupos sobre un tema seleccionado por cada grupo.


5. Compartir en grupo las investigaciones realizadas.

Sesión 3:
Tema: Organización de